我校创办于1926年10月,1996年被确认为江苏省重点高级中学,1997年8月成为泰州市教育局直管学校,2001年4月,学校被评为国家级示范性高中,2003年11月转评为江苏省首批“四星级”高中,2004年1月学校党总支升格为党委,2005年1月经省教育厅批准更名为“江苏省口岸中学”,2005年9月经教育部批准开始承办内地新疆高中班,2007年12月学校升格为副处级单位。
  学校占地面积176亩,校舍建筑面积60914. m2,生均校舍建筑面积27.7m2;学校现有绿化面积34711.1m2,绿化率达37.24%,生均绿化面积15.8m2;建有主、辅教学楼4幢,设标准教室68个,每个教室都配有空调和多媒体教学设备。现有高中教学班45个,在籍学生2201人,其中内地新疆高中班9个,学生359人(含有13个少数民族);拥有图书馆、科技楼、多媒体电教室、演播厅、校园网、球类活动中心、校内学生宿舍楼2幢、400米标准田径场、可容1500人就餐的学生餐厅和日常开放的学生浴室等设施,能满足教育、教学及生活的需要。
  近年来,学校教育教学质量稳步攀升,业绩突出,先后荣获“全国民族团结进步模范集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省体育工作先进集体”等90多项省、市级以上表彰。赢得了广泛的社会赞誉。
 
 
 
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江苏省口岸中学“源·远”智慧父母讲堂(第9课)
发布时间: 2023/6/16 16:52:00 被阅览数: 4109 次 来源:江苏省口岸中学
 

       父母之爱,是孩子学会感受爱、懂得爱、传递爱的源头和源动力;父母之爱子,则为之计深远。

   “源·远”智慧父母讲堂,爱之源,计深远,用爱助力成长,学当智慧父母。

天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。——老子

原则八 搭建阶梯,化难为易

        北京十一学校李希贵校长曾经说过,一个孩子发展得怎么样,关键在于这个孩子有没有目标。

  一个孩子,如果有了目标,他就不会成为只顾低头拉车,而不抬头看路的人;有了目标,他就不会盲目地往前走,就会增强做事的主动性和自觉性,自然就会减少无所事事的状态。

         我们希望与家长达成这样的共识:帮助孩子合理制定目标,这是成就孩子未来的前提。

一、为什么要制定目标

      为了让孩子直观地感受到目标的重要性,家长可以和孩子分享哈佛大学的一个著名的关于目标对人生影响的跟踪调查:

  调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

  调查发现:27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有清晰但比较短期的目标;3%的人有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果显示,他们的状况及分布现象十分有意思。那些3%有清晰且长期目标的人,25年来他们都朝着同一方向不懈地努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。那些10%有清晰短期目标者,大都在社会的中上层。他们的共同特点是,短期目标不断被达成,状态稳步上升,成为各行各业不可或缺的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管,等等。而那些占60%的目标模糊者,几乎都在社会的中下层,他们能安稳地工作,但都没有什么特别的成绩。剩下的27%的人,他们都几乎生活在社会的最底层;他们的生活大多过得不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常抱怨他人,抱怨社会。

  可见目标对人有巨大的牵引和导向作用,能够给人的行为设定明确的方向,从而产生持续的信心、热情与行动力。人生一旦有了清晰的奋斗目标和路线图,就如同有了一张人生导航图,在前进的道路上就不会迷路。

二、如何制定目标

      孩子拥有清晰明确的目标很重要,合理制定目标也很重要。制定目标至少应该要遵循以下几个原则。一是既要志存高远又要符合孩子实际,如果孩子设立的目标过高,以至于没有可行性,就不会有实现的那一天,就会沦为空谈。如果孩子设立的目标过低,低到几乎不需要怎么努力就能实现,那就起不到对孩子的牵引、鼓励、促进作用。二是根据1963年由美国管理学家埃德温·洛克提出的目标设置理论——洛克定律,再结合自身实际,设立一个“跳一跳,够得着”的目标,这样的目标最具吸引力,能够充分调动人的积极性,以高度的热情去追求,去实现。三是先确定大目标,然后将大目标分解为各个阶段的小目标。必要时还得与时俱进、适时调整。

三、成功案例分享

          马拉松世界冠军山田本一在谈自己的夺冠经验时,说道:“目标分解让我跑到了终点。”山田本一战胜对手的“智慧”是每次在比赛前他都要乘车仔细看一遍比赛线路,并作标记,比如第一标志是银行,第二标志是一个古怪的大树,第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的终点。他把40多公里的赛程这样一个大目标分解成若干个小目标,跑起来就轻松多了。


      “天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”意思是说想解决困难,要循序渐进、先易后难;欲成就大事业,要从小事做起。所以如果孩子给自己确定的目标较高或者家长、老师对孩子有较高的期望,我们可以将高的目标或期望进行拆分,分成几个小的阶段目标或期望,化难为易。孩子每完成一个小的阶段目标,信心与能力都会上涨,从而有助于顺利达成更高、更远的目标。

  以上是家庭教育的第八项原则,后期我们会继续推送其他原则与您共享,敬请期待……





 
 


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