尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

很荣幸作为优秀教育工作者的代表在这里发言。首先我要表达几个感谢：一是感谢学校领导对我工作成绩的认可，二是感谢新疆部为我提供的成长平台，三是感谢各位同仁在工作上的帮助和支持。

说实在的，很多老师在教学管理上比我有经验，我左思右想，总觉得我只是做了些我该做的事。接下来，我就把我的工作向大家做一个汇报，请大家批评指正。

一、潜心课堂，努力提升教学实效

1.践行教育新理念，积极打造高效课堂。

多年来，为了上好每一节课，我总是课前认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，特别是在近几年市教育局打造高效课堂的背景下，更是积极引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

2.加强习惯养成教育，促进学生的全面发展。

针对每年学生的不同特点，构建班级学习小组，激发学生的竞争意识，每组发一本竞争本，每日由本组小组长做记录，每星期评选一次，并在教室的墙上张贴公布评选结果。每月评选一次学习积极分子，促进学生自觉守纪，主动养成良好的学习习惯。对学生的作业及时批改，认真记录并分析学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题进行分类总结，进行透彻讲评，做到有的放矢。同时对于课后作业的布置，力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3.重视培优补差工作，促进全体学生发展。

每一个班级的学生都存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我采取了“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班级中成立“一帮一” 互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。此外，待后进生，除了在课堂上创设各种机会，让他们尝到成功的喜悦之外，我还注重加强课外辅导，逐步树立起他们的自信心，促使每一位学生都能得到发展。

二、强化管理，努力提升育人水平

1.以身作则，做好学生的表率

班主任的一言一行会对学生产生潜移默化的影响，尤其是班主任的工作态度会对学生的学习态度产生最直接的示范性作用。一直以来我总是勉励学生，虽然我们不一定是最优秀的，但我们一定要做到是最努力的。当然，仅靠说教，是不可能让学生亲其师信其道的，要求学生做到的，我自己首先要做到，所以我对待工作总是一丝不苟，不怕苦，不怕累，每天都能以饱满的精神，满面的笑容出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。

2.立足班会课，关注学生的道德品质培养

让每一位学生“成人、成功、成才”是口岸中学的办学目标，只有先成人最后才能成才。良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。分科后第二学期有一段时间我们班的学生思想很浮躁，学习积极性很低，不少同学忘却了自己的求学目的，忘却了家人临行时的嘱托。于是，我决定给学生上一节有关“感恩”的主题班会课，在校领导的支持和帮助下，2015年6月21日上午，我班开展了以“行孝道、知感恩”为主题的班会观摩活动。这节课的效果出奇地好，课后我欣喜地感觉到学生们的思想成熟了很多。后来有的家长还反映孩子们自从上了内高班后就懂事多了，会体贴人了，这些反馈令我很欣慰，毕竟，能得到家长的认可是对我们最大的鼓励。

3.运用科学的方法，提高班级管理的水平

一是配好班干部。通过竞选产生班干部，指定责任目标，定期评议考核。我想法设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会成为管理者，有服务同学、锻炼自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。二是建立家校联系制度。我充分利用班级QQ群、微信群、电话、短信等形式与家长保持经常、及时的联系。一是互相了解学生在学校和家庭的基本情况。二是通报学生在学校中的表现和进步情况。三是共同商订今后教育孩子的步骤和方法。 三是经常与任课老师联系。多和任课老师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。我们班是文科班，学习基础和学习能力方面相对较弱，特别是数学方面非常吃力。为此，我经常和本班的数学老师商量对策，采取了一系列的方法。如：每天我都会到数学老师那里拿几道题，这些题都是当天上课讲过的题目的，只不过稍加改动，然后每天晚自习由我亲自督促，随机抽查学生当场完成的情况。

三、专心科研，努力提升业务水平

为了提高自身的业务水平，能更好的胜任历史教学工作，我经常和同事们一起探讨历史教学中的难题，积极研究历史课堂；一起学习新的教学理念，尝试新的教学方法；一起参与课题研究，解决教学中的困惑，如我参与的市级课题《“主体参与”高中历史课堂教学“问题教学”实践研究》已顺利结题；作为核心成员参与两项市级课题在研，积极参加市教育局组织的优质课评选活动，积极开设公开课，我曾先后四次开设了市级公开课，受到了广泛好评；另外，我还积极撰写论文，已有两篇论文发表，八篇论文获奖。

一份耕耘一分收获，在过去的几年里，我所带的班级多次荣获校“文明班级”称号，2016年，还被共青团江苏省委表彰为省“活力团支部”，我本人也多次获得了校“优秀班主任”和校“优秀教育工作者”的称号，并在2017年获得了市“教坛新秀”的称号。这对也我来说是极大的鼓励，在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们口中更好、更快的发展贡献力量。谢谢大家！