尊敬的各位领导,老师,下午好:
很高兴获得“优秀班主任”这个荣誉称号。但对于这个称号,我实在愧不敢当。因为我只是一名新班主任,一名平凡的、普通的班主任老师。回顾班主任工作的点点滴滴我感慨万千,在这一年中,我收获很多。
回顾这一年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要集中表现在“严”“细”“勤”“恒”和“做好表率”。
首先。我认为“严”就是严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度,还要求教师本身有严慈般的爱。记得我刚接手这个班级的时候,就先定了几个规矩,学生私下里都在说新官上任三把火,都说我的管理“太苛刻”,比如早上由6:45到,变成6:40到班读书;不允许在班级吃零食;不允许在走廊上和教室里打闹等,我们班的男生多,又比较活跃,面对这些规定,刚开始他们不能适应,不理解,但一段时间后,学生明白了,“严”才是真爱。当然严中也要有爱,用爱心去温暖学生。教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生的盏盏烛光。对学生的爱应该是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是具体的,例如每天早晨在学生来之前到,陪他们一起度过高三最后最难忘的时光;遇到气温波动较大的时候,及时提醒学生要增减衣物;教室脏了,热别是后排,都是在学生读书时我扫干净拖干净。看起来很平常的事情,我投入了真情,也换来了学生的认可。
第二,班主任工作要“细”。首先要培养好班干,在原来的基础上,我又选出了在班上具有威望的2名同学,轮流担任值日班干,在关键时段起到提醒作用,给全班同学营造一个安静、积极的学习氛围,并多找他们谈心,及时了解班级情况,做到心中有数。教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,在高三下学期,学生的压力很大,有时会有各种情绪问题,所以我时时注意学生的变化,特别是个别比较情绪化的学生,一个眼神、一句话语、一个手势,都体现了学生的内心世界。遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。我都从细微之处加以观察。努力为学生的成长贡献自己的力量。
第三,班主任的工作要“勤”。平常勤到教室转,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。勤与任课老师沟通交流,交换意见,及时了解、掌握班上的动态;勤找课代表了解每一科作业的完成情况。勤找学生谈话,成绩较稳定的,平时多鼓励;成绩波动较大的,帮助他们分析查找原因;不太自觉的学生,勤检查他的上课听讲,默写、作业完成和订正情况。所以感觉自己每天都很充实。这样虽然辛苦,但是看到教室干干净净,学生下课上课不打闹,做到安安静静冲刺高考时,这些辛苦似乎也就不算什么了。
另外,班主任工作要有持之以恒的决心。不能抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”,贵在“坚持”。所以在布置班级文化标语时我选的的三句话“贵在坚持
难在坚持 成在坚持”,这是鼓励学生的,同时也是在鼓励我自己。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。
最后,教师要做好学生的表率,班主任更是如此。所以要求学生做到的,我自己必须先做到;要求学生不做的,自己带头不做。因此,我要求学生不迟到,我自己先做到。每天早上我都提前到班,站在教室门口等学生到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生就形成了良好的习惯,每天早上6:40到班读书;下午的跑操活动,我没缺席过一次,经常陪他们一起跑,学生看在眼里,记在心上。教育学上有一句名言,榜样的力量是无穷的,俗话说喊破嗓子不如做出样子,作为班主任如果以身作则,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴穿石的力量。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者,是领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定能润物无声。
回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳。相信只要我们同心协力,我们的班级管理更有效,口中的明天会更加辉煌。谢谢大家。
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