风和日丽，天公作美。2020年12月17日上午，江苏省口岸中学举行了“素质教育‘5+2’工程展示暨研教开放活动”。两大省级课题《以时政为背景的高中政史地跨学科校本课程开发研究》和《新时代高中“课程思政”生态圈构建的实践研究》强强联手，深入开展了联合研讨活动。

本次研讨活动的第一个环节是课堂展示。经过精心准备，《以时政为背景的高中政史地跨学科校本课程开发研究》课题组的四位老师实力亮相，为我们呈现了两节精彩的公开课。各位执教老师精心准备，认真上课，展示了各自的教学风采。气质优雅的刘慧老师首先开设《回望抗疫岁月，感受制度优势》，该课从政史地三个学科角度讲述了我国抗击新冠肺炎疫情的具体措施，带领学生深刻体会了中国特色社会主义制度的优势，宣扬了爱国主义精神，培养了家国情怀。接着历史组李利、地理组马超和政治组刘明虎三位老师同上一节课、共话乡土情，协作演绎《乡村振兴之美丽祁巷》，他们分别从“祁巷志”、“祁巷情”、“祁巷人”三个篇章向我们展示了美丽乡村——祁巷传统文化的传承与创新、农村产业的振兴与发展、人生价值的选择和实现。丰实的内容、真实的情感、扎实的功底，四位老师的两节课给参会的领导和老师们留下了深刻的印象。

本次课题研讨活动的评课环节在学校综合楼二楼会议室举行。整场活动由周文健副校长主持，泰州市教育局基础教育处陆全贵副处长出席会议。共同参加会议的还有靖江中学陈亚萍主任、泰兴教师发展中心陈小春主任、靖江中学政治教研组长崔国锐，姜堰中学教研组长缪素华、泰州中学教研组长沈雁南、靖江中学蔡波、朱建军及口岸中学本课题组成员。

研讨会首先由刘慧、刘明虎两位上课教师发言，他们将自己的课堂设计思路、亮点及对课题的思考和感悟向与会领导和专家们做了汇报。我校政治教研组组长丁秀美对刘老师的课堂整体表现十分赞赏，她指出：目前的学科融合只迈出了一小步，如何将其范式化、常态化是我们的长远目标；虽然两节课在融合度上有待提升，但“勇敢的人总是值得尊敬的”，我们将以几位老师的尝试为契机，推动课题研究走向深入。靖江中学陈亚萍主任则用“震撼”来形容自己对两节课的感受。她认为，两节课以“铸魂育人”为主线，以价值判断和选择为切入口，找到了政史

地的融合点，做到了政治认同入人心、学科融合显创新。

泰州市教育局基础教育处陆全贵副处长做重要讲话。他首先肯定了几位上课教师的创新之举，三人同上一节课，做到了形式上的创新；从不同学科的视角挖掘共同主题，寻找学科共性，做到了内容上的创新。对于课题下一步的研究，陆处长从范式建构的高度提出了要求。他指出：对于“融合”，可以做多角度的思考，如何从目标上达成政史地不同学科的一致性，如何围绕核心素养从内容上将不同学科加以贯通，如何借助手段或课堂模式的创新实现融合。对于两项课题工作，陆处长建议参与课题研究的老师们要踏踏实实去实践、真真正正做研究，鼓励大家制定自我成长的五年计划，争优创先，充分利用好市级研讨平台，积极作为并实现自身的专业成长。

研讨会的最后，周校长指出，真正的教研应该是与教学相结合，其落脚点应该在教师的成长和学生全面发展、未来发展上。针对两节课融合度不够的问题，周校长建议以专题的形式进行梳理，形成案例；课堂形式可以不拘一格，既可以是上课也可以以沙龙的形式开设专题课，要多花心思方能磨出成果。

通过此次联合研教活动，两大课题组提升了课题组成员的素质，明确了今后工作的努力方向，树立了研究课题，升华课题的信心。