2020年的寒假是特殊的，前所未有的假期第一次漫长得让全国师生产生了心慌的感觉。在众人尚处于茫然无绪的一头乱麻中时，江苏省口岸中学高三年级管理团队作出了快速反应：高三年级全体教师在学校校长室和各部门的全力支持下，开启了高三“疫线教学”之旅。

    接到通知后，高三年级管理委员会立即展开了紧张而忙碌的工作。首先召开高三教师视频会议，布置高三抗疫期间教学任务：制定网络直播课表，组织各备课组开展线上集体备课、组内教研活动，保证网络教学效果，要求线上批改作业，对线上课堂要有实时反馈。其次召开高三学生视频会议，制定每天学习任务表，指导学生开展线上、线下学习，及时了解学生及家庭成员身体状况，做好每日疫情防控信息上报。

    正月初六，高三年级筹划开展线上直播教学培训和试运行。一大早，年级管理人员、备课组长赶到学校，打开各班LED屏幕，反复调试设备，随后为全体高三老师进行网络直播培训，为第二天的线上授课做好准备工作。第一天上课，由于在线听课人数过多，导致网络卡顿拥堵，直播教学效果不佳。年级管理委员会紧急制定了错峰直播计划，使得直播教学顺利推进，并与学校信息管理中心联系，要求做好技术维护和指导工作，为后续学生线上学习做好了充分的准备。针对少数学生家庭没有无线网络的情况，年级管理人员想方设法，及时解决了上网流量问题。

   巧用智能信息手段。为弥补线上教学师生互动不足的问题，高三年级充分利用“腾讯会议”APP，动员各科老师利用晚自习时间对学生进行线上答疑，及时解决学生听课和作业过程中的困惑。要求班主任借助“腾讯会议”定期召开班会，对学生作业、学习态度、目前形势等方面提出具体的要求。

   线上作业滚动纠错。为提高学生听课效率，高三年级严抓学生学习和作业的监督、管理。每天限定交作业时间，要求学生将作业拍照上传，由科代表和任课老师检查上交和完成情况。由于上传作业照片较多，老师批改吃力，且无法有效反馈，高三年级立刻跟智学网联系，利用智学网强大的交互反馈功能，布置线上作业，采用系统自动批改和老师手阅相结合的方式，及时生成错题报告，第一时间反馈学生的作业完成情况，让老师能够及时掌握学生的错误情况，以便滚动纠错。

    开展线上实战考试。因为疫情影响，原定高三年级开学后举行的二模考试被搁置，同时也为了检验线上20天左右上课的效果，高三年级委员会积极思考，充分调研，决定采用线上考试的方式进行检测。首先通过短信联系家长，提出明确要求，取得家长的高度配合；考试全程通过“腾讯会议”APP视频功能由班主任网络监考，确保了考试的真实性和有效性；每场考试结束后，家长配合上传学生答题纸，采用老师批改和学生自改相结合的方式批阅试卷，第一时间将考试成绩进行汇总并反馈。

    网络动员冲刺高考。线上直播教学开展一段时间后，课后通过师生交流、家长反馈，距离高考仅剩100天左右的时间，但还有少部分同学线上学习态度不端正，学习热情比较低落，针对这种情况，年级管理委员会利用网络直播对全体高三学生进行了百日冲刺网上动员，对全体高三学生动之以情，晓之以理，点燃了学生全力冲刺2020年高考的备考热情。