江苏省口岸中学    吴小兵

本人工作以来已经16年的班主任，是16还是16个1，取决于我们是否在不断学习。我仍然在学习中。下面谈谈自己在班级管理中一些不成熟的做法和想法，不当之处敬请批评指正。

                                             2018年秋学期班级管理工作总结

一、严格、迅速落实学校布置的工作

学校、各个部门布置的各项任务，第一时间传达、高质量完成。这是一个班级、一个年级是否有战斗力的一项重要指标。

二、激发学生竞争意识

竞争是一股巨大的、其他任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”“友好”的竞争，而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

一是激发与兄弟班级的竞争意识。

二是班级内部成立学习小组 ，小组成员间互助和小组间的竞争

三、狠抓常规管理

一是放假必查作业。逐份认真检查，所带班级一年半来假期作业完成情况从原来比较糟糕到现在基本没什么问题。

二是强调让老师上课高兴来，开心走。一是安静等待，二是卫生，讲台、黑板干净，三是做好上课的准备，包括提前预习、准备好学习资料等，四是上课时积极配合和反馈。

三是要求“零抬头率”。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评，使学生养成专心学习的习惯。

四是狠抓细节，培养学生珍惜、利用零碎时间。一是中午12点要求教室内安静、尽量到教室，可自习、可提前睡觉。二是午睡后教室内清场，学生全部到走道上，原来就站着清醒，本学期开始要求学生随手带读书材料。三是下午跑操前，做好操前读。

四、各种措施激励学生

一是喊激励口号。每天喊三次口号，目的主要有三个，一是提振精神，喊口号时间是选在学生精神不振的早读前、午间训练前和晚读课前。二是让学生喊出自信。三是自我和相互心理暗示。

二是总分突击队。将本一、本二边缘生分成若干小组，分别称为本一总分突击A1队，A2队，本二部分突击B1、B2队等，每队设组长一名和队员3-4人。每次较大型考试后更换一次，队长负责制。队长负责就平时成绩和队员谈话，检查背诵情况、作业完成与订正情况，定期召开战队会议(原则上一周一次)。

三是简单题失分统计。教室显眼位置张贴一张“数学简单题失分统计”，让学生将每次周练及以上考试简单题错误的条数填上，作为小小的提醒。

四是自己描绘成长曲线。后面黑板上，每位学生一张坐标纸，月考及以上考试结束后，将自己的名次描上，制成自己的成长曲线。

五、重视学生心理疏导

了解了每个学生的能力差异、个性特点，在此基础上才能在教育工作中有的放矢，减少盲目性，提高针对性。对自觉的孩子，多鼓气，少加压；对学习较差、心态特好的孩子，要多给以压力；对于性格孤僻、心理压力大、情绪波动大的孩子，蹲下身姿，用赏识和微笑化解。

六、做好与任课老师的沟通

                                                2019年春学期班级管理工作打算

1．班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。

2．学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

3．继续加强学生行为习惯的养成。

4．针对日益临近的高考，加强学法指导和学生心理压力的疏解。